2024年5月9日
這學期因為啟動了寫論文模式，所以和同學們聊天時的話題，也會不由自主地聚焦在各自的論文進度與困境上。
早在在出發走上論文之路前，仙女就再三交代，不管有沒有靈感，一定要天天打開檔案看一看，就算打開後，呆坐在電腦前，一個字都打不出來，也沒有關係。
前輩的經驗傳承，作為後輩，當然是聽話照做。於是，即便有感覺憊懶，不想看到那些詰屈聱牙的天書，而不面對現實的時候。但是，仍然會勉為其難地打開電腦，告訴自己多少要做打幾個字，畢竟做一點是一點。
別人看我，覺得我是自動自發的那一款人，但其實大家都誤會了。真實的狀況其實是，每天都必須要咬著牙，忍住耍廢的衝動，然後再拿鞭子，抽策自己做點事。人客們啊～好逸惡勞，才是我的本性啊！眼睛看到了，不是真實，懂嗎？
這天，在學校上課時，遇到了跟自己一樣，也正處於論文現在進行式的學長。同為論文淪落人，免不了要關心一下，學長此刻的戰況。
學長說，現在自己正以「龜速」進行中。
雖是「龜速」進行，但也總好過於沒有前進吧！？
於是，自己這樣告訴學長：很好啊，有進度就是好事。
學長又接著說：真的是「龜速」進行，烏龜能走多快呢？
這時候，我那巧言令色的回答，立刻信手捻來！我說，就算是龜速前進，也好過於沒有前進吧！而且所有的啟動，一開始都是慢的，就像騎腳踏車一樣。牛頓大伯的運動定律，都這樣說了，物體在沒有外力的情況下，會保持原來的運動狀態，「靜者恆靜，動者恆動」。當有外力的時候，物體的狀態就不樣了，力會改變物體的運動狀態。力的大小，會讓東西的運動速度變快或變慢，而力的方向，也會改變物體的運動方向。學長的論文已經有外力改變啦，這樣就會一直前進的。
聽完我的話，學長很客氣地說謝謝我的鼓勵。
唉呀！我又再次好為人師，忍不住班門弄斧了～
雖說是忍不住班門弄斧，但是每當遇到寫不出來的時候，心中就是這樣自我催眠，做一點是一點，有做就有進度。
可是，寫論文跟牛頓大伯的運動定律又有什麼關係呢？這樣也能攀扯上，未免太過牽強了吧！？
有啊！當然有關係，而且有非常明顯的關係啊！若不相信，就讓好為人師愛說教的我，認真地為大家說道說道～
想想喔！如果一直沒有動手打開網頁找資料，打開檔案寫點東西，隨著時間的流逝，論文也沒有完成的一天。在沒有外力的介入，物體會處於靜者恆靜的狀態，不是嗎？
外力介入時，物體的運動狀態就會改變。就算只有一點點力量，也是外力介入了，就算只是龜速前進，也是在前進，不是嗎？一天打個幾行，總有打到結論，將論文全部完成的那一天。
力的方向，會改變物體的運動方向。因此，朝著完成的方向施力，論文會朝著完成的方向前進，直到寫完為止。
施力越大，物體運動的速度越快。因此，每天多做一點，完成的時刻，早一點到來，少做一些，自然晚一點結束。但不論如何，有做就有進度，有做就有機會完成，不是嗎？
我就是這樣告訴自己的。
每天只要找到一篇適合的文獻就好，一天只要完成一小段內容也可以。雖說靜者恆靜，但是只要有外力，物體的運動狀態就會改變，完全符合現在的狀況！
所以，牛頓大伯的運動定律，是不是非常符合寫論文的過程？
哇噻！這麼會牽扯，明明沒關係，還是硬生生地找出關係來，果然是巧舌如簧！
雖然，牛頓大伯的運動原理，在國中時代帶給我莫大的創傷，但是我還是大人有大量，不和他老人家計較，而且願意放下成見，與他冰釋前嫌，並且願意以他那舉世聞名的運動定律，作為激勵自己的真理。
看看，這種化悲憤為力量的劇情，是不是很激勵人心？這款很會舉一反三的小子，是不是冰雪聰明？我相信，牛頓大伯看完這些見解後，一定也會說：來！賞你一顆蘋果，因為說得真是太有道理～
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