2023年6月5日
準備據點上課的教材，偶爾會遇到瓶頸。當這樣的情形發生時，就需要有人提供一些建議，或者偷學一下別人的撇步，來幫忙打通一下阻塞的思緒。這時候，有才的同學就是很重要的「神助攻」了。
同學吸吸有藝術創作的專長。
上課時，總會看到她在自己的筆記上，信手捻來，一下就生出一個小小的可愛、生動的圖案在筆記本上。這種才華是自己沒有，每次看到這些小圖，內心是既欣賞又佩服。
最近，在設計教材與課程，感覺自己已經江郎才盡，無法突破。就在此時，剛好遇到吸吸同學上課報告。她的報告主題，提供了自己一些靈感，於是偷偷學起來後，立刻應用到教材上。別人絕妙的點子，再配上長者們的超能力，讓作品的整體呈現，出乎自己想像，意外的不錯，真的太開心了。
原本的發想是剪紙。可是，不管怎麼看自己的教材，或者參考不同的網路資源，都感到不夠滿意。眼看火都快燒到屁股了，熱熱燙燙真的是令人焦急不已。
可是，聽了吸吸同學的報告後，立刻決定放棄剪紙，變成結合不同的媒材與創作方式。就這樣，著色與馬賽克拼貼的靈感，進到腦袋之中，便決定來試試看，讓長者們結合這兩種方式，來呈現文字。
但是，顧及長者們的眼力、能力與時間，因此在教材設計上，還是必須將這些限制參考進去。一方面要讓他們自由發揮創意，一方面也不能讓他們用眼過度，還有他們在精細動作上的能力，也是要考量進去的。
其實，不管是美南據點的長者、通霄據點的長者，或者是竹南據點的長者，他們其實都是相當有創意的想法。只要給予適合的媒材，配合簡單的做法，他們大多能表現出超乎想像的發揮。
當然，只有這些有形的材料還不夠，還需要再加上一些催化劑來幫忙。這些催化劑就是專注地與他們互動，還有甜言蜜語啦！哈哈～
雖然，有時候長者們會直率地說：「不要褒喔！」但是，他們每次說完這句話時，其實都是口是心非。因為，他們除了眉開眼笑之外，雙手也心甘情願，一直做下去，直到將作品完成為止。
早就摸透了他們這種個性了，所以說，就讓他們說，迷湯還是要大碗大碗地灌下去。
只不過，這些迷湯，也不是虛偽巧言令色，而是發自內心的欣賞。
他們生活的時代，真的是不得已，不像我們這一輩人，有機會接受完整的教育。也難怪他們總覺得自己沒有創意可發揮，也缺少創造的能力。這也造就了，當活動是一個口令，一個動作的，他們還覺得有所依循，但是如果讓他們自由開展時，一開始都會有點畏縮。
所以，這些迷湯，就是希望他們可以暫忘自己的局限，放開手去大膽嘗試與突破。
人，都是喜歡被支持、被鼓勵的。
每一次，上完課之後，總是會關心一下長者們事後的回饋，所以會偷偷問一下據點的負責人，他們上完課之後的反應。
通常，回應都是正面的。而且，每次去上課時，也能從與長者們的互動中，感覺到他們是喜歡這些安排與規劃。也因此，能夠看到，他們真的越來越勇於嘗試的改變。
因此，心裡猜想，他們應該喜歡這樣的課程安排吧！？
但是，也會擔心他們是否會感到無聊？
所以，每一次的教材，在具體化之前，都要腦中預演一遍。
如果自己也覺得無聊，沒啥趣味性的話，就表示這樣的教材，還無法成形，還需要再醞釀一下，不要倉促產出。這時候，有個小天使，來撒點靈感的金粉，便能讓難產的教材，可以順利誕生。
這次偷師同學的靈感，結果真的超乎我的想像。長者們不但發揮了，驚人的設計創意，也會看到他們在動手的過程中，邊做邊思考要如何優化過程。還有呀，整個活動中，他們專注的投入，注意力專注於眼前的作品中，他們順便了做一下「正念」的練習。
不只動腦、還動手，更有想像力的開展，與專注力的提升，真的是一舉數得！
最後，看到他們的作品出來後，內心真的是既激動又欣賞。在短短的一個多小時，能夠做出這樣的作品，我是沒辦法啦，他們卻做到了，只有佩服、佩服！
活動結束前，再大大力的好評回饋，也讓他們開心得不得了！
很幸運，自己身邊都有這些能人異士出現，他們都會在適當的時候，發揮自己的專長，幫助自己度過難關。這次的課程，能如此這般順利，真的要大大謝一下，吸吸同學的上課報告。偷學了一個點子後，又可以幫助我產出幾個不同的教材了，真的是太棒了！
